郭莉筠的博客
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奇妙的种子 --
郭莉筠发表于 2019/11/6 19:48:38    出处:

暑假统一版本,购买商务印书馆《三国演义》自主阅读到中秋前夕我们举办师生同读《三国演义》开坛活动,仿佛就是昨天的事,同读共聊中我们明白了经典并不久远,史书并不晦涩,从积累词句读起,从人物形象读起,从战争场面读起,从喜欢处读起。

  岁月轻语,寒冬已至。日子虽然过得飞快,可留在记忆里和孩子们同读的快乐、温暖却被淘洗得越发闪闪发光。

  从此,你们捧起了三国,走进了三国,现在你们爱上、迷上了三国。四个多月持续连贯的专注阅读,你们获取、交流,争辩、碰撞,感悟、汲取……浓厚的阅读兴趣、轻松迷人的阅读氛围,日益持久的阅读习惯……..这一切,都在我的预料之中,可你们呈现给我的,远不止这些。

  班级推进阅读活动中,你们用自己"全情投入"的状态向世人宣告:读书真的是一种唤醒。这种唤醒的状态让老师也深深沉醉。你们阅读的坚持、思考的样子、交读碰撞后的变化,读写说画的投入,都像一棵树,像一棵自然生长,从容拔节的树。

  读后年级展示活动中,你们用自己"百花齐放"的姿态向世人宣告:读书真的是一种享受。这种享受的状态让老师也深深沦陷。你们发光的眼睛、灿烂的笑容、静默的沉醉、歌舞演练的忘我,都像一朵花,像一朵灿然绽放,倾吐芬芳的花。

  孩子们,你知道,你们读着、写着,唱着、舞着,吟着诵着,争着辩着的样子有多美吗?真的像曹文轩叔叔说的一样:读书是最美的姿态。在这最美的姿态里,我看到了语言的种子,审美的种子,思想的种子,文化的种子……这些种子里孕育着奇迹,让我们一起走在悦读悦享的路上,等待奇迹的发生。

 

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你再不来我就下雪了 --
郭莉筠发表于 2019/11/6 19:45:51    出处:

从培训册子上看到邀请专家中有李镇西老师的名字起,就一直满怀期待。因了这份期待,培训的日子也有了盼头。

  忘了在哪次会议后加了李老师的微信,自此便时时感慨老师说真话、做真事、倾注真情做教育的为师真性情,佩服他敢言常人不敢说的"艺高人胆大",喜欢他时时处处用镜头捕捉美的生活气。于我这样一个身为普通教师却忙碌得工作就是生活的全部的人而言,身为教育家的他把教育做得"风生水起"之时,还能把生活过得有滋有味,一花一草,一蔓一䕨,一缕晨光一朵白云,一抹晚霞一池湖水,在他的眼里心中,在他的镜头聚焦下都摇曳着生命的色彩,倾吐着生活的美好。这种敬畏一切生命、永远对生活饱有热情的特质,远比他身上的任何头衔和获得的任何成就都更让我对他生出一种亲切感,生出一种靠近他、跟随他的脚步的愿望。

  等待的空当,眼前浮现出无数个李老师交叠、重复的身影:暑假伏案给学生写"教育情书"的李老师,趴在地上抓拍孩子笑脸的李老师,办公桌前送书给年轻老师的李老师,异国他乡坚持晨跑的李老师,课上关注孩子,课下享受童心,生活缤纷多彩的李老师⋯⋯最后,这一个个身影都融入李老师亲自拍摄的作品中一一武侯中学大门两侧老师、学生上百张笑脸中。

我当然算不上"在黑夜里大雪纷飞"的人,但你再不来,我真的要下雪了。

  李老师从"用余生的时间去发现一个吃惊的自我"说起,以自己未评优选先却45岁凭12本书直接成为特级教师的成长之路告诉我们:人是教育的最高价值,给焦虑裹挟着吃力往前走的我们吃了一颗定心丸;以撕书、扔书的高考生和公交车上写作业的孩子的画面拷问我们:教育的"无辜者"可不可以"把枪口抬高一厘米",让刚刚平静下来的我们骤然坐上云霄飞车,心脏狂跳;以钱学森之问引出教育首先在于培养蒖正的完整的人而非人材,以智能主持人引发我们思考:承载"价值",凝聚"精神",体现"人性"的教育、教学既不可取待,教师更应在"因材施教、个性服务"中体现教育的直指人心、灵魂。

  最打动在场老师的是李老师讲起的一个个和学生相处的故事。逆袭的成功者,善良的打工妹,著书立说的成名者,烧伤姑娘的玫瑰笑脸......再现的讲述里流淌着永不褪色的真情,骄傲的神情像个孩子;无声的照片记录着鲜活的成长过程,灿烂的笑容跳跃着教育的迷人色彩。

  黑白照片里的肆意欢笑和尽情撒野是留在脑海里印象最深的画面;"壮大自己,积聚力量,才能坚持做对的教育"是回响在耳边的响鼓重音;"幸福比优秀更重要,教育需要浪漫气息"是种在心田的花海一片。

  我说了,你就懂了,让我自作多情地认为,我又靠近了你一步。

 

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专业学校深度研修 --
郭莉筠发表于 2019/6/25 18:25:34    出处:

尽管牙疼导致头疼,脸肿,但是参加培训时的心情还是轻松的一一终究是答辩过关了,没有被淘汰;更何况还是放暑假,手头工作不少,但有的是时间。

  报道当天就被"拧了螺丝"。在大厅现场观摩四代学带课题答辩。短短十分钟道尽一年的工作,从工作坊成立到建设发展,从课题研究到成果展示,从在岗研修到示范引领,工作的千头万绪不可谓不忙,成长的攻坚克难不可谓不苦。想到这就是未来一年自己要走的路,不由得心里一阵发紧,更令人紧张的还在后头,专家提问直指核心,求实求是的步步追问让不少学代哑口无言,甚至面红耳赤。想想经历了一年的千辛万苦之后还有可能无法通过,我心里的愁就像窗外的雨丝从天到地一样越扯越长,难怪已经趟过河的敏仓和小娇说得最多的是"这一年,你就别想消停,保准你忙得半死",看来这实践之后得出的真知绝非披着狼皮吓人的。

  半天旁听下来,因放假和过初关而松动的螺丝成功拧紧。暗暗佩服培训安排:思想松一寸,行动散一尺,拧紧螺丝钉,方向才不会跑偏,行动才不会失范。

  第二天一早,聆听了四批优秀学带的汇报展示之后贺主任结合历届学代培养工作解读了新时期教师应具备的业务、品质素养和三级骨干教师标准的维度框架。科学、专业的解读让参培的老师明确了自己所处的位置和应该奋斗的目标,也让四十四岁的我明白:步入中年,不可打着"过佛系生活"的幌子放弃继续学习和研修,人这一生,灵魂总要在修行的路上。

  不忘初心,用专业学习扫清懒散怠惰;实践求真,用深度研修嘱咐前路生活,这也是教育完整的一种样子吧。

 

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专业学习深度研修 --
郭莉筠发表于 2019/6/25 18:25:18    出处:

尽管牙疼导致头疼,脸肿,但是参加培训时的心情还是轻松的一一终究是答辩过关了,没有被淘汰;更何况还是放暑假,手头工作不少,但有的是时间。

  报道当天就被"拧了螺丝"。在大厅现场观摩四代学带课题答辩。短短十分钟道尽一年的工作,从工作坊成立到建设发展,从课题研究到成果展示,从在岗研修到示范引领,工作的千头万绪不可谓不忙,成长的攻坚克难不可谓不苦。想到这就是未来一年自己要走的路,不由得心里一阵发紧,更令人紧张的还在后头,专家提问直指核心,求实求是的步步追问让不少学代哑口无言,甚至面红耳赤。想想经历了一年的千辛万苦之后还有可能无法通过,我心里的愁就像窗外的雨丝从天到地一样越扯越长,难怪已经趟过河的敏仓和小娇说得最多的是"这一年,你就别想消停,保准你忙得半死",看来这实践之后得出的真知绝非披着狼皮吓人的。

  半天旁听下来,因放假和过初关而松动的螺丝成功拧紧。暗暗佩服培训安排:思想松一寸,行动散一尺,拧紧螺丝钉,方向才不会跑偏,行动才不会失范。

  第二天一早,聆听了四批优秀学带的汇报展示之后贺主任结合历届学代培养工作解读了新时期教师应具备的业务、品质素养和三级骨干教师标准的维度框架。科学、专业的解读让参培的老师明确了自己所处的位置和应该奋斗的目标,也让四十四岁的我明白:步入中年,不可打着"过佛系生活"的幌子放弃继续学习和研修,人这一生,灵魂总要在修行的路上。

  不忘初心,用专业学习扫清懒散怠惰;实践求真,用深度研修嘱咐前路生活,这也是教育完整的一种样子吧。

 

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你再不来,我就下雪啦了 --
郭莉筠发表于 2019/6/24 18:57:29    出处:

从培训册子上看到邀请专家中有李镇西老师的名字起,就一直满怀期待。因了这份期待,培训的日子也有了盼头。

  忘了在哪次会议后加了李老师的微信,自此便时时感慨老师说真话、做真事、倾注真情做教育的为师真性情,佩服他敢言常人不敢说的"艺高人胆大",喜欢他时时处处用镜头捕捉美的生活气。于我这样一个身为普通教师却忙碌得工作就是生活的全部的人而言,身为教育家的他把教育做得"风生水起"之时,还能把生活过得有滋有味,一花一草,一蔓一䕨,一缕晨光一朵白云,一抹晚霞一池湖水,在他的眼里心中,在他的镜头聚焦下都摇曳着生命的色彩,倾吐着生活的美好。这种敬畏一切生命、永远对生活饱有热情的特质,远比他身上的任何头衔和获得的任何成就都更让我对他生出一种亲切感,生出一种靠近他、跟随他的脚步的愿望。

  等待的空当,眼前浮现出无数个李老师交叠、重复的身影:暑假伏案给学生写"教育情书"的李老师,趴在地上抓拍孩子笑脸的李老师,办公桌前送书给年轻老师的李老师,异国他乡坚持晨跑的李老师,课上关注孩子,课下享受童心,生活缤纷多彩的李老师⋯⋯最后,这一个个身影都融入李老师亲自拍摄的作品中一一武侯中学大门两侧老师、学生上百张笑脸中。

我当然算不上"在黑夜里大雪纷飞"的人,但你再不来,我真的要下雪了。

  李老师从"用余生的时间去发现一个吃惊的自我"说起,以自己未评优选先却45岁凭12本书直接成为特级教师的成长之路告诉我们:人是教育的最高价值,给焦虑裹挟着吃力往前走的我们吃了一颗定心丸;以撕书、扔书的高考生和公交车上写作业的孩子的画面拷问我们:教育的"无辜者"可不可以"把枪口抬高一厘米",让刚刚平静下来的我们骤然坐上云霄飞车,心脏狂跳;以钱学森之问引出教育首先在于培养蒖正的完整的人而非人材,以智能主持人引发我们思考:承载"价值",凝聚"精神",体现"人性"的教育、教学既不可取待,教师更应在"因材施教、个性服务"中体现教育的直指人心、灵魂。

  最打动在场老师的是李老师讲起的一个个和学生相处的故事。逆袭的成功者,善良的打工妹,著书立说的成名者,烧伤姑娘的玫瑰笑脸......再现的讲述里流淌着永不褪色的真情,骄傲的神情像个孩子;无声的照片记录着鲜活的成长过程,灿烂的笑容跳跃着教育的迷人色彩。

  黑白照片里的肆意欢笑和尽情撒野是留在脑海里印象最深的画面;"壮大自己,积聚力量,才能坚持做对的教育"是回响在耳边的响鼓重音;"幸福比优秀更重要,教育需要浪漫气息"是种在心田的花海一片。

  我说了,你就懂了,让我自作多情地认为,我又靠近了你一步。

 

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